Über das Projekt DiToM

Diagnostic Tools in Mathematics (DiToM) ist ein von der Europäischen Union gefördertes ERASMUS + - Projekt, bei dem europäische Universitäten aus Bielefeld (D - Koordinator), Paris (F), Rhodos/ Ioannina/ Athen (GR), Bozen-Brixen (I), Rijeka (HR) und Vaxjö (S) sowie der Vereinigung spanischer Mathematiklehrer aus Andujar (E) zusammenarbeiten. Im Projektzeitraum von 2023 bis 2025 werden fünf diagnostische Screening-Tests entwickelt, die die Basiskompetenzen in Arithmetik und Algebra alle zwei Jahre messen (beim Übergang in die Grundschule sowie an den Übergängen zu Klasse 2/3, 4/5, 6/7, 8/9). Die Screening-Tests unterstützen Lehrkräfte dabei, diejenigen Schülerinnen und Schüler zu identifizieren, denen es noch nicht gelungen ist, die grundlegenden mathematischen Kompetenzen aus dem Bereich Arithmetik und/oder Algebra aufzubauen, welche die Grundlagen für das Verständnis des neu zu lernenden Stoffs bilden. Arithmetik und Algebra wurden gewählt, weil die Inhalte in diesen Inhaltsbereichen am stärksten aufeinander aufbauen und sich diesbezügliche Schwierigkeiten häufig auf andere Bereiche der Mathematik übertragen. Die mit Hilfe der Screening-Tests identifizierten Schülerinnen und Schüler benötigen unmittelbare Hilfe und Unterstützung beim Aufbau von Wissen und Fertigkeiten zu fachlichen Inhalten, die bereits in vorangegangenen Schuljahren thematisiert wurden.

Die DiToM Screening-Tests berücksichtigen nationale Besonderheiten, zeigen jedoch auch eine große Übereinstimmung in vielen Bereichen der einzelnen Tests.

Die Screening-Tests stehen Lehrkräften kostenlos zur Verfügung und sind auch für inklusive Lerngruppen ausgelegt.